Jūs esate čia: Pradžia
Žiemos atradimai
Žiema tai nuostabus metas, kai žemė pasipuošia baltu apklotu, o sniegas vilioja į lauką pramogauti. Net darželio kiemas gali tapti ypatinga žaidimų ir atradimų vieta. Tik žiemą galima pamatyti užšalusias balutes, ledą, pažinti kietą ir minkštą sniegą, išsiaiškinti ar sniegas tikrai baltas ir švarus, atrasti ir net nulaužti kabančius varveklius.
Dirbdama su vaikais pastebėjau, kad vaikams labai patinka tyrinėti ir eksperimentuoti taikant STEAM metodo praktikas, kurios paremtos vaikų kūrybiškumo skatinimu. Atlikdami STEAM veiklas vaikai samprotauja ir diskutuoja, sprendžia iškilusias problemas, tobulina mąstymo įgūdžius, sutelkia dėmesį, stiprina pasitikėjimo savimi jausmą, lavina pagrindinius pojūčius: regėjimą, lytėjimą, uoslę, skonį.
Norėdami išsamiau ištyrinėti sniegą ir išsiaiškinti visas sniego bei ledo paslaptis ,,Smalsiukų“ grupės vaikai, kartu su mokytojomis ir tėveliais, vykdė projektą ,,Žiemos atradimai“. Tyrinėjimus pradėjome iš lauko parsinešę kibirėlį su sniegu ir ledo gabalėliais. Iš pirmo žvilgsnio vaikams atrodė, kad sniegas baltas ir švarus. Jie stebėjo ir laukė kas greičiau ištirps - sniegas ar ledas? Diskutavo tarpusavyje, išsakė savo mintis. Tyrinėdami ištirpusio sniego ir ledo vandenį, atlikdami bandymus, galėjo įsitikinti koks jis nešvarus. Suprato kodėl jo negalima dėti į burną.
Sulaukę dienos, kai gausiai pasnigo, išskubėjome žaisti paslaptingo ir smalsumą žadinančio pėdsakų žaidimo. Vaikai ieškojo pėdsakų sniege. Užsidėję ant savo batų ,,milžino pėdas“ patys darė pėdsakus. Galėjo palyginti kieno pėdsakai didesni, sekti jais, matuoti nueitą atstumą, skaičiuoti pėdas.
Daug džiaugsmo vaikams suteikė veikla ,,Ugnikalnis ant kalno“. Visi su kibirėliais bei kastuvais nešė, vežė sniegą į sutartą vietą. Kalną nudažė purkšdami spalvotą vandenį. Į kalno viršūnę įstatė kibirėlį, į kurį pylėme actą ir bėrėme sodą. Išsiveržė ne tik ugnikalnis, bet ir vaikų emocijos. Aptarėme, kad su nežinomomis medžiagomis reikia elgtis atsargiai.
Sulaukę šaltuko nutarėme užsišaldyti lauke ledukų. Kitą dieną nekantraudami skubėjo apžiūrėti savo sušalusių ,,kokteilių“. Parsinešę į grupę tyrinėjo - tirpino šaltame, karštame vandenyje, ant ledo pylė druską, lašino dažus. Išsiaiškino, kad druska tirpdo ledą. Vaikams patiko gerti arbatą į kurią galėjo įsidėti ledukų. Vaikai išsakė savo mintis, kad ir namuose mamos turi ledukų ir jais vėsina karštą arbatą.
Vaikams labai patiko kūrybinė veikla ,,Sniego senis maišelyje“. Parsinešę į grupę sniego, apsimovę pirštines dėjo jį į maišelius ir formavo sniego senį. Užduotis buvo nelengva. Sniegas maišeliuose ne visiems pakluso. Iš spalvoto popieriaus išsikirpo trūkstamas detales ir papuošė savo sniego žmogelius. Stebėjo ir diskutavo tarpusavyje, matydami kaip sniego seniai pamažu tirpsta ir maišelyje kaupiasi vanduo. Vienas berniukas pasiūlė maišelį su sniego seniu išnešti į lauką, kad neištirptų.
Judrūs žaidimai, važinėjimas nuo kalniuko, sniego gniūžčių mėtymas į pačių pasigamintą ,,sniego lanką“ vaikams neleido sušalti. Mėtydami gniūžtes tobulino ne tik rankos taiklumą, bet ir skaičiavimo įgūdžius, vaikai mokėsi kantriai išlaukti savo eilės.
Tėvelius taip pat įtraukėme į projekto veiklas. Jie parūpino tyrinėjimams ir eksperimentams reikiamų priemonių. Paskelbėme „madingiausio sniego senio“ konkursą. Tėveliai kartu su vaikais lipdė sniego senius, puošė juos madingiausiais rūbais. Visi dalyviai buvo apdovanoti.
Viso projekto metu stebėjome orų pokyčius. Buvo ir šlapdribos, sulaukėme ir šaltuko, džiugino saulė, lijo lietus. Mūsų nestabdė oro sąlygos - domėjomės, tyrinėjome, džiaugėmės, kaupėme patirtį, lavinome pojūčius, mokėmės gražiai bendrauti, kantriai išlaukti savo eilės, išklausyti draugo, laikytis susitarimų, nebijoti klysti, drąsiai samprotauti apie savo atradimus. Stebėjimai ir bandymai padėjo rasti atsakymus į daugelį mums rūpimų klausimų, suteikė galimybę kiekvienam vaikui patirti sėkmę bei atradimo džiaugsmą.
Gamta – viena iš geriausių, palankiausių aplinkų spontaniškai žaisti, tyrinėti ir mokytis. Bet kokią lauko erdvę galima išnaudoti STEAM mokymuisi. Gamtoje visada pilna galimybių spręsti problemas ir jas tyrinėti, čia galima patirti visus jutiminius potyrius. Kol dar yra sniego, siūlome visiems patirti ir išgyventi žiemos stebuklą ir sakome, kad kūrybiškumui ir išmonei ribų nėra.
Literatūra:
- Nacionalinė švietimo agentūra (2021). STEAM priešmokykliniame amžiuje.
Parengė mokytoja metodininkė, dirbanti pagal ikimokyklinio ugdymo programą Rita Katinienė
Priešmokyklinukai „Spindulėliai“ dalyvavo kasmetiniame VIII--jame respublikiniame ikimokyklinio ugdymo įstaigų muzikiniame edukaciniame jaunųjų talentų festivalyje „MAŽIEJI ČIURLIONIUKAI 2023“- „Žiemos katinų pasaka“. Projektas skirtas klasikinės muzikos ir dailės žanro puoselėjimui.
Pravėrę duris į nuostabų muzikos pasaulį, klausydami klasikinės muzikos „Kačių duetas“, vaikai kūrė savo įsivaizduojamą, paslaptingą katinų žiemos pasaką, pasirinktomis piešimo priemonėmis ir pasirinktoje vietoje, emocijas išreiškė piešiniu, judesiu, veido išraiška, improvizavo, reflektavo. Nepakartojamas renginys, padėjęs vaikams pajusti muzikos grožį, šilumą, spalvas.
Parengė mokytojos V. Pečentauskienė ir A. Valevičienė
Pradinių klasių mokiniai labai žingeidūs, imlūs, greitai įsisavina šiuolaikines technologijas ir neretai savo žiniomis lenkia tėvus ar jį ugdantį mokytoją. Naujajai, dažnai skaitmenine vadinamai kartai, reikia naujų iššūkių, pastovaus ir greito grįžtamojo ryšio. Ką daryti? Turime vytis jaunąjį kolegą, tapti jo draugu, vyresniuoju patarėju. Turime išmanyti ne tik gyvąjį, bet ir technologijų pasaulį, žaidimus, kuriuos mokinys žaidžia, personažus, kuriais žavisi. Ir pabandyti pasitelkti jam žinomus, pamėgtus animacinius, virtualius herojus žaidimams klasėje ar scenoje, paversti juos teatrine priemone, galinčia motyvuoti mokinį atsigręžti į realų draugą, kalbėti gyva kalba, spręsti problemas per teatrinius žaidimus ar etiudus ne planšetės ar telefono ekranėlyje, o gyvai, juntant draugo ar mokytojo grįžtamąjį emocinį ryšį. Todėl atnaujinta Teatro programa orientuojasi į šio amžiaus vaikų ugdymą teatru, įtraukiant daugiau paveikių ir patrauklių metodų, nei buvo rekomenduojama ankstesnėse programose. Tokie metodai taikytini ne tik teatro raiškos (vaidybos, kūrimo, kūrybos pristatymo ir refleksijos), bet ir teatro supratimo ir vertinimo, teatro reiškinių ir kontekstų pažinimo veiklose, kurioms technologijos šiandien yra itin parankios. Antra vertus, pradinėse klasėse teatro raiška ir pažinimas turėtų vienas kitą papildyti kaip tiesioginė, praktinė patirtis. O tokiai patirčiai itin vertingi ir ją praturtina ne tik užsiėmimai klasėje, bet ir lankymasis teatre ar teatro spektakliuose, susitikimai su teatro menininkais ar kūrėjais, pasinaudojant Kultūros paso, kitomis mokyklos, miesto teikiamomis galimybėmis. Turėtų būti skatinamas ir mokinio savarankiškas (su tėvais) lankymasis teatriniuose bei teatralizuotuose renginiuose.
Teatras – menas, kuris jungia kelias meno sritis – muziką, šokį, dailę. Kuriant spektaklį , vystomi vaikų gebėjimai, žinios, supratimas apie teatrą. Pokalbiai apie veikėjų kostiumus, dekoracijas, teatro rekvizitus, daiktų panaudojimą dekoracijoms, muziką, veikėjų charakterį, jų poelgius, vaidmenį spektaklyje.
Teatre galima atrasti daug gyvenimiškų situacijų ir jų dėka pažinti gyvenimą. Tai labai artima vaikams, kai jie vaidina ir pasirenka savo mylimus personažus, kuria jiems aktualias, įdomias situacijas. Šioje terpėje gali atsiskleisti kiekvienas mokinys, nes kiekvienas vaikas turi gebėjimą vaidinti. Vienas galbūt geriau pasakys žodžius, kitas - padainuos, pašoks ar įkūnys personažą , kuris turės tik savo, labai svarbią misiją , ar tik reikšmingus keletą žodžių spektaklyje .
Norime pasidžiaugti, kad ketvirtos klasės mokiniai patys sukūrė spektaklį-miuziklą ,,Viena diena prieš Kalėdas‘‘ .Spektaklio siužeto kūrėjos ( režisierės) su klasės draugais pirmiausia aptarė pasiūlytą istoriją, kuri visus sudomino, suintrigavo. Tuomet liko pasiskirstyti vaidmenimis ir pradėti darbą. Kiekvienas mokinys turėjo savo vaidmenį, savo personažą, kurį kūrė pats, persikūnijo į jį, turėjo mokytis bendrauti su visais klasės draugais, pajusti, suprasti, ką reiškia spektaklyje atskiros scenos, ką reiškia dialogas, monologas, muzikinis fonas ir daug kitų teatro terminų, kurie buvo naudojami repeticijų metu. Galbūt kažkam tai buvo didžiulis iššūkis nugalėti scenos baimę, mokytis spręsti problemas, suklydus improvizuoti ir pačiam ieškoti išeities, pasitikint savimi. Net ir droviausi mokiniai įsitraukė į vaidybinę veiklą, palaipsniui vis labiau atsipalaiduodami. Svarbiausia buvo kūrybinis procesas, su visais iššūkiais, džiaugsmais, abejonėmis, problemomis. Spektaklyje dalyvavo visi 24 mokiniai. Tai tikrai didelis pasiekimas. Jie visi turėjo vaidmenis. Kadangi vaidinimas buvo kuriamas pačių mokinių, skatinant jų kūrybiškumą, jie įgijo supratimą apie spektaklių kūrimą aplamai, išbandė ir parodė savo galimybes, įgijo žinių, patirties, supratimo, tolerantiškumo, tokių gebėjimų, kurie atsiskleidė kūrybiniame procese.
Galutinis rezultatas – puikus. Nepakartojama žiūrovų – tėvelių reakcija, gausūs plojimai, aktorių nusilenkimai – pagrindinė spektaklio kulminacija. Džiaugsmas vaikų akyse, šiluma, artumas širdyse ir begalinis dėkingumas vieni kitiems už bendrystę, pasitikėjimą draugais, atvirumą.
Parengė mokytojos V. Venclovienė ir A. Valevičienė.
Nuo 2024 m. sausio 1 d.abonentinį mokestį už vaiko išlaikymą darželyje - 28,25 Eur - sudaro: mokestis ugdymo sąlygoms tenkinti – 8,25 Eur ir 20,00 Eur maisto gamybos bei komunalinių patarnavimų kaštai nepriklausomai nuo lankytų dienų skaičiaus.
Prie abonentinio individualiai skaičiuojamas mokestis už maistą pagal lankytų dienų skaičių.
Sapnuojasi paskutiniai metų sapnai, pildosi paskutinės metų svajonės, tirpsta paskutiniai metų nuotykiai, nes ateina gražiausios metų šventės – Šv. Kalėdos. Tegul šventės būna pilnos gerų emocijų, smagių susitikimų, tikrų ir šiltų apkabinimų, tegul atneša tai, ko laukiate, tikitės ar svajojate. Būkite sveiki, laimingi, mylimi ir mylėkite. Gražių, jaukių ir šiltų Šv. Kalėdų ir nepakartojamų, pilnų įspūdžių, puikių pasiekimų ir pasisekimų ateinančiais Naujaisiais Metais.
Mokyklos-darželio „Eglutė“ administracija
Akimirkos iš kalėdinių vaikų renginių.
Likus penkioms dienoms iki Šv. Kalėdų mažieji svirpliukai susiruošė į Utenos tradicinių amatų centrą „Svirnas“, kuris vienija Utenos krašto sertifikuotus kasdienių amatų meistrus, tyrinėja bei populiarina tautinį paveldą ir etninės kultūros tradicijas.
Centre mus maloniai sutiko ir šiltai priėmė vadovė Dalia Urbonienė, o vaikus nustebino jauki, nepakartojamais kalėdiniais aromatais dvelkianti aplinka, advento vainikas su natūralaus vaško žvakėmis ir meduolių kepimo edukacijai paruoštas stalas. Svirpliukai įdėmiai išklausė mokytojos Dalios pasakojimo apie tešlos sudėtines dalis, minkymą bei brandinimą advento laikotarpiu, apžiūrėjo netradicines iš vyšnios medienos garsaus drožėjo sukurtas formas ir pradėjo darbus: patepė formas aliejumi, o gavę po gabalėlį savaitę brandintos ir kvapnios meduolių tešlos kantriai formavo šventinius meduolius, šildydami juos savo mažų rankučių šiluma, kruopščiai lygino, susikaupę išėmė iš formos ir dėjo į paruoštas kepimui skardas.
Kol meduoliai kepė, vaikai turėjo galimybę apžiūrėti karpinių užuolaidas, audimo stakles, pasuko medinius „vilkelius“, užsiropštė ant krosnies, pažaidė medinėmis lėlėmis - marionetėmis.
Susipakavus meduolius į pačių dekoruotus maišelius bei išklausius šventinių meduolių valgymo ypatumų, vaikai padėkojo mokytojai Daliai ir pilni įspūdžių ir naujų patirčių išskubėjo į mokyklą – vaikų darželį.
Smagu, kad ikimokyklinio amžiaus vaikai gali susipažinti su ilgametėmis mūsų krašto tradicijomis šiuolaikiškame kontekste ir papildyti savo gyvenimišką patirtį naujais įspūdžiais, nuveiktais darbais. Nuoširdžiai dėkojame Jokūbo mamai Indrei už pasiūlymą apsilankyti tradicinių amatų centre ir išvykos organizavimą.
Gruodžio 15 dieną, mūsų mokyklos mokiniai dalyvavo kasmetinėje Adventinėje poezijos ir muzikos popietėje. Pradinukai turėjo galimybę ne tik sudalyvauti, bet ir pasidžiaugti kitų mokyklų pradinių klasių moksleivių pasirodymais, kurie vyko Dievo Apvaizdos bažnyčioje. Poezijos grožį atskleidė trečiokai Adamas Pinkevičius ir Mėta Kulbauskaitė. Ketvirtokai Majus Vaicvėnas, Adelė Stuglytė, Afroditė Širvelytė, Aretė Kupriūnaitė, Greta Jankauskaitė adventinį laukimą išreiškė daina.
Vaikus paruošė mokytojos J. Stanionienė, V. Venclovienė ir A. Valevičienė.
